本篇文章给大家谈谈修饰数码照片教学反思，以及数码照片修饰与处理对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
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怎么把数码拍的照片,修出胶片的质感呢?
主要是通过曲线拉对比度的方式，相比于常见的S型，我这条曲线在两头分别由两个点来控制，这就是不同，区别其实很大，大家可以试试如果不用两个点，会怎样。
如果要嫌PS太难太复杂的话，可以试试用简单的“美图秀秀”，这里来分享实例教程—将普通数码照处理成复古胶片效果，神秘暗紫调让画面更加富有老照片的意境。
如果照片的曝光有问题的话可以调整曝光度，位移的右拉可以使照片看起来更加朦胧XD 不知道是不是真的，但是就鹿角自己的经验来说，胶片拍出来的效果要比数码青色成分更多。
小学六年级下册美术教案及教学反思:寻找美的踪迹
1、教学反思：法国雕塑家罗丹说过：美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。这节课就是用相机来记录我们身边的美，如何用一颗热爱生活、热爱自然的心来寻找美的踪迹。
2、小学六年级美术教学反思篇一 我一直在思考：什么样的教学才是真正适合学生发展的呢？什么样的美术课称得上好？怎样上好美术课呢？在思考的同时，我一次次试图在实践的检验中寻找答案。
3、美术教学反思篇一 美术是一门特别的学科，它能让学生学到绘画与制作的本领；能培养学生的综合能力，发挥学生在各个方面的才华；能使学生感受美；能使学生热爱学习。新课程标准下的美术课已不再是从前那样，教师在上面画，学生在下面画。
4、拓展： 观察其他几何体在光照射下其结构特点及明暗变化，并进行写生。教学反思： 寻找美的踪迹 第2课时 学习领域：造型表现综合探索 教学目标： 认识肌理，从整体和局部寻找美、体会美 培养学生发现美创造美的能力。
5、教学过程： 活动一： 请学生欣赏一朵花照片、几朵花照片和许多花的照片.（展示课件图片图片二和图片三） 教师分别请学生谈谈对三张照片的体会 小结：一朵花明朗清晰、几朵花重叠绽放，许多花绚丽多彩。 我们一起来《寻找美的踪迹》。
6、小学美术教案 篇1 教学目标： 知识与能力目标： 能用简练概括的线条描绘小区的景物，合理组织画面。 加强观察、引导记忆，提高学生绘画的取景和构图能力。
数码相机的照片怎么洗
1、可以使用U盘、读卡器类存储工具或带着相机就近到当地照片冲扩店或照相部冲洗，通过电脑可以传给网上照片冲扩店冲扩，有条件的可以购买彩色照片打印机自己打印。
2、连接相机：使用相机自带的USB线缆将相机连接到计算机的USB接口上。确保相机处于打开状态。 导入照片：在计算机上打开照片编辑软件（如Adobe Photoshop、Lightroom等），然后选择“导入”或类似选项。
3、数码相机洗照片方法一：有U盘吗？如果有，把U盘插到电脑上，把修改好的照片***到U盘内，到冲洗店冲洗。数码相机洗照片方法二：把数码相机内的SD卡取出来，直接拿到冲洗店冲洗。
4、数码相机的照片怎么洗？办法一，用软盘、U盘或者移动硬盘，从电脑中拷贝所需要冲洗的图片拿去冲洗照片。没有U盘和移动硬盘吗？找人借一个或者买一个吧。
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